Un élève de Lens a perdu sa main. La suspension des grenades en France laisse les questions essentielles ouvertes

Un élève de 15 ans à Lens a perdu sa main gauche. Les chirurgiens l’ont amputée après l’explosion d’une grenade devant son établissement, le 5 octobre ; sa main droite a nécessité une greffe, et il a également été blessé au visage et au thorax. Le 7 octobre, il était toujours hospitalisé. Quelles que soient les conclusions des enquêteurs sur l’explosion, la blessure permanente est déjà un fait. ^{170 154}

Sa mère a rejeté l’explication selon laquelle il aurait ramassé la grenade et annoncé qu’elle déposerait plainte dans les heures qui suivraient. S’adressant à BFMTV le 7 octobre, elle a déclaré, selon la traduction : « Ils lui ont volé sa vie. » Son témoignage ne constitue pas une conclusion d’enquête. Mais l’hypothèse selon laquelle il l’aurait ramassée n’en est pas une non plus, et elle a circulé bien au-delà de ce que permettent d’affirmer les éléments disponibles. ¹⁵⁴

La France a désormais suspendu une capacité d’utilisation de grenades incapacitantes lors des manifestations dans les lycées, le temps de clarifier les circonstances. La restriction n’a pas de date de fin fixée, mais il ne s’agit pas d’une interdiction générale des grenades policières. La munition précise en cause, le mouvement de la main du garçon avant l’explosion et la légalité du tir de police concerné restent à établir. ^{123 135 108}

Le 1er octobre, HeyDay News a fait état de blocages de lycées qui se multipliaient, d’incendies et d’enquêtes sur de possibles violences policières. La blessure à Lens est survenue ensuite, le lundi 5 octobre. Une instruction policière a suivi le 6 octobre, et le ministre de l’Intérieur, Laurent Nuñez, a expliqué publiquement la suspension le 7 octobre. Il s’agit d’une nouvelle blessure permanente et d’un changement concret dans les pratiques policières — pas d’une nouvelle mise à jour du décompte national des arrestations publié précédemment.

Le préfet François-Xavier Lauch a situé la blessure vers 10:30, heure locale, devant le lycée professionnel Auguste-Béhal, à Lens, dans le Pas-de-Calais. Environ 200–250 élèves étaient rassemblés. Selon son récit, des pierres, des feux d’artifice et des mortiers ont été lancés en direction de la police locale, puis une compagnie de CRS a été déployée. Cela établit la version des autorités sur l’affrontement, mais pas que chaque élève a lancé quelque chose, ni que le garçon blessé l’a fait. ^{115 107}

Le garçon habite à Wingles, à proximité, et a été transporté à Lille pour y être soigné. Dans la soirée du 6 octobre, le maire de Wingles, Sébastien Messent, a décrit son opération, l’amputation de sa main gauche, la greffe à sa main droite et ses autres blessures, précisant qu’il était sous sédation et dormait beaucoup. La déclaration initiale de Lauch, selon laquelle sa vie n’était pas en danger, ne doit pas être interprétée comme un pronostic rassurant concernant son handicap ou ses autres blessures. Aucun dossier médical public, aucune date de sortie de l’hôpital ni aucune évaluation détaillée de sa rééducation n’ont été établis. ^{170 107}

Certains articles ont mal décrit la blessure. Dans son émission du 6 octobre, FRANCE 24 English a affirmé que le garçon avait perdu ses deux mains après avoir ramassé la grenade ; le premier article de la BBC, publié le 5 octobre, évoquait une main et des versions contradictoires. Le récit ultérieur de l’opération établit qu’une seule main, la gauche, a été amputée, et non deux. Le 6 octobre, CNN a parlé d’une perte de l’usage d’une main après une tentative de ramassage, tandis que NBC News a explicitement laissé ouverte l’hypothèse d’une grenade qui l’aurait frappé ou qui aurait explosé après avoir été ramassée. Parler d’une perte d’usage minimise l’amputation confirmée ; le fait qu’il l’ait ramassée n’est pas prouvé. ^{14 1 170 10 22}

Le désaccord trouve son origine dans les premiers témoignages de syndicats de police. L’AFP, citant une source syndicale, a rapporté que le garçon semblait avoir ramassé une grenade de désencerclement tirée par les forces antiémeutes. Une jeune fille qui disait se trouver près de lui a déclaré à La Voix du Nord qu’il ne l’avait ni ramassée ni rattrapée. Le 5 octobre, le procureur de Béthune, Étienne Thieffry, a expressément laissé ouverte la possibilité qu’il ait récupéré une grenade qui a explosé dans sa main ou qu’elle soit tombée sur lui. ^{1 119}

Dans la soirée du 6 octobre, Thieffry a présenté une séquence policière provisoire : des sommations de dispersion, des projectiles lancés en direction des CRS, des poubelles en feu, des grenades lacrymogènes, puis au moins une grenade incapacitante. Cette reconstitution n’identifie pas l’engin à l’origine de la blessure et n’en détermine pas la trajectoire. Elle ne permet pas non plus d’établir si cet usage précis de la force était autorisé et proportionné. ^{171 170}

Des images amateurs authentifiées par franceinfo et publiées le 7 octobre à 17:16 apportent des éléments, mais pas de verdict. Une grenade tombe au sol aux pieds de deux adolescents, sur un parking, avec une ligne de CRS en arrière-plan. Un troisième adolescent, au sein d’un groupe d’une quinzaine de personnes apparemment en train de s’éloigner, se penche en tendant la main vers elle. ¹⁰⁸

Il sort ensuite du cadre pendant quelques secondes. On entend une détonation, puis on le voit s’enfuir avec les autres. Les images visibles ne le montrent pas en train de saisir la grenade. La séquence remet en question l’explication selon laquelle elle serait tombée directement sur sa main, mais l’absence d’images empêche d’établir ce qu’il a fait de sa main avant l’explosion. Se pencher vers une grenade et la ramasser de manière visible sont deux observations différentes. ¹⁰⁸

Le 7 octobre, franceinfo a indiqué que les enquêteurs de l’IGPN n’étaient pas encore en possession des images. Culture Infos a décrit des enquêteurs en train de les examiner. Leur réception officielle ne peut donc pas être considérée comme établie ; selon la position directement rapportée par franceinfo au moment de la publication, les images n’étaient pas parvenues aux enquêteurs. L’audition du garçon était prévue très prochainement, sans date annoncée. ^{108 111}

L’IGPN — l’Inspection générale de la Police nationale, l’organisme français chargé de contrôler la police nationale — enquête sur des violences présumées ayant entraîné une infirmité permanente ou une mutilation. Au 7 octobre, le CRS qui tenait le lanceur au moment des faits avait été entendu comme témoin. Il était autorisé de manière générale à l’utiliser ; les enquêteurs devaient encore établir s’il était le seul à avoir lancé une grenade incapacitante et si ce tir précis était autorisé, proportionné et légitime. ^{108 110}

Dans son compte rendu du 6 octobre, la BBC laissait entendre qu’un policier avait déjà été mis en examen précisément dans l’affaire de Lens. Par la suite, le statut établi à Lens est celui d’une audition comme témoin, et non d’une mise en examen. Les informations faisant état d’un policier mis en examen concernaient la blessure d’un autre élève à Saint-Ouen-l’Aumône. Ni l’ouverture de l’enquête à Lens ni la suspension d’une arme ne prouvent qu’une infraction a été commise. ^{18 108 146}

Actu17 a rapporté qu’une instruction du 6 octobre du directeur général de la Police nationale, Louis Laugier, suspendait « la grenade ASSD (marque Alsetex) projetée par lanceur » — une grenade ASSD d’Alsetex tirée par lanceur — uniquement dans le cadre du mouvement de protestation dans les lycées, jusqu’à ce que les circonstances de l’affaire de Lens soient établies. Cette formulation a été rapportée par plusieurs médias, mais aucun fac-similé public du télégramme n’a été authentifié. ^{135 133}

Sur RTL le 7 octobre, Nuñez a confirmé cette pause conditionnelle, propre au mouvement. Il a évoqué une forte probabilité qu’une grenade incapacitante ait été utilisée, et non une identification définitive. Franceinfo a rapporté que la suspension faisait suite à la demande d’Emmanuel Macron, formulée après la réunion du gouvernement mardi. Les gaz lacrymogènes et les autres munitions ne sont pas visés par le champ de restriction annoncé. ^{123 130}

Même le nom de l’arme doit être manié avec prudence. La mention, dans l’instruction, d’une « ASSD » tirée par lanceur contredit la description spécialisée de Maintien de l’ordre, selon laquelle l’ASSD d’Alsetex ne peut être lancée qu’à la main et ne contient pas de gaz lacrymogène. Dans son article du 7 octobre, Le Monde identifie la munition tirée par lanceur suspendue comme étant l’EF-SON, utilisée avec le lanceur Cobra. ASSD, EF-SON, GM2L contenant des gaz lacrymogènes et grenades anti-encerclement à billes de caoutchouc ne sont pas des appellations interchangeables. Les informations publiques ne permettent pas de résoudre cette divergence de dénomination ni d’établir quel modèle a blessé le garçon. ^{135 152 149 129}

Les caractéristiques techniques citées à titre secondaire illustrent le danger, mais pas l’explosion de Lens. RTL reprend une description spécialisée de l’ASSD faisant état d’environ 160 décibels à 10 mètres et d’un délai d’environ 1.5 seconde. Le même niveau sonore est rapporté pour l’EF-SON ; la portée annoncée d’environ 80 mètres à un angle de tir de 45 degrés concerne cette munition tirée par lanceur, et non l’ASSD lancée à la main. Aucun de ces chiffres ne permet d’identifier la munition ni de mesurer la distance de tir à Lens. Ces descriptions signalent des risques documentés de lésions auditives graves et de blessures par fragments. « Non létal » ne signifie pas incapable de provoquer des blessures permanentes. ^{129 152 150}

Des organisations de défense des droits contestent le caractère proportionné de l’action policière contre les manifestants adolescents ; des syndicats de police affirment que les policiers ont besoin d’options moins létales lorsqu’ils sont confrontés à des violences. Les projectiles signalés et les avertissements méritent une enquête. Ils ne rendent pas la blessure de ce garçon inévitable, ne la justifient pas à l’avance et ne constituent pas une condamnation pénale. ⁴

Au lycée Auguste-Béhal, l’enseignement à distance et une ligne d’écoute dédiée ont été mis en place le 5 octobre. Les cours ont repris partiellement le 7 octobre pour les élèves de terminale et ceux préparant un diplôme post-baccalauréat. Ce matin-là, la rectrice de l’académie de Lille, Sophie Béjean, a rencontré environ 200 élèves et leurs enseignants, promettant d’autres temps d’écoute et un retour dans quelques semaines ou quelques mois — sans fixer de rendez-vous. Les revendications des élèves concernant les enseignants, les remplacements, les fournitures et l’entretien des bâtiments expliquent les blocages ; elles ne peuvent expliquer la blessure causée par la grenade. ^{107 189 188 13}

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