Im Jemen kann die Flucht vor den Kämpfen einem Kind den Platz im Klassenzimmer kosten

Was gibt eine Familie auf, wenn die Flucht vor den Kämpfen auch bedeutet, dass ihre Kinder zum Überleben beitragen müssen? Für den 13-jährigen Muneer Farie ist die Antwort nicht nur sein Dorf im jemenitischen Gouvernement Taiz. Es ist auch die Zeit im Klassenzimmer. Wie The Guardian berichtet, verkaufen er und sein Bruder inzwischen außerhalb eines Vertriebenenlagers Socken und andere preiswerte Waren, statt zur Schule zu gehen. Ihr Vater, Ghaleb Farie, sagt, er habe sie gebeten zu arbeiten, weil die Familie das Geld zum Überleben brauche. ¹

Muneer hatte gehofft, der erste Lehrer in seiner Bauernfamilie zu werden. Bevor sie aus ihrem Dorf im Distrikt al-Wazeyah flohen, konnte er von seinem Klassenzimmer aus Explosionen und Schüsse hören. Die Kämpfe rückten näher; die Familie floh. Seine Ambitionen wurden nicht durch eine humanitäre Erhebung erfasst, doch sein Alltag hat sich verändert: An die Stelle des Unterrichts ist die Arbeit auf dem Markt getreten. Das ist der Bericht einer Familie und kein Beleg dafür, dass alle vertriebenen Kinder denselben Weg eingeschlagen haben. ¹

Erneute Kämpfe zwischen den Huthi und den Regierungstruppen haben Familien in Lager im Südwesten Jemens getrieben. Die jüngste verfügbare Schätzung der Internationalen Organisation für Migration (IOM) vom 28. September zählt 145,308 Menschen in 24,218 Haushalten, die seit Beginn der Eskalation an der Westküste im Juni über acht Gouvernements hinweg vertrieben wurden. Eine Woche zuvor hatte die vergleichbare Zahl bei 129,438 Menschen in 21,573 Haushalten gelegen. Die Differenz beträgt 15,870 Menschen und 2,645 Haushalte – ein Anstieg der Personenzahl um mehr als 12% innerhalb einer Woche. ^{1 2}

Diese Abgrenzungen sind wichtig. Die Gesamtzahl vom 28. September bezieht sich nicht allein auf Taiz und bedeutet auch nicht, dass alle 145,308 Menschen im September geflohen sind. Ebenso lässt sich daraus nicht ermitteln, wie viele Familien im Lager von Muneer untergekommen sind. Sie zeigt jedoch, dass die Vertreibung in den betroffenen Gouvernements zum Zeitpunkt der jüngsten Erhebung weiter zunahm, statt einer allgemeinen Rückkehr nach Hause Platz zu machen. ²

Andere Zahlen beziehen sich auf frühere Momentaufnahmen oder andere Berichtszeiträume. The Guardian meldete am 17. September eine damals aktuelle Zahl von 125,000 Vertriebenen; diese Zahl wurde durch die spätere Erhebung der IOM überholt. Eine separate Schätzung vom 25. September bezifferte die Zahl der Menschen, die in den vorangegangenen drei Wochen vertrieben worden waren, auf fast 130,000, darunter etwa 71,000 Kinder. Sie erfasst einen jüngeren Zeitraum, nicht die kumulierte Vertreibung in acht Gouvernements seit Juni. Die 71,000 Kinder als Kinder zu zählen, die die Schule verlassen haben – oder sie zur Gesamtzahl der IOM hinzuzurechnen –, würde eine Frage beantworten, für die diese Zahlen nicht erhoben wurden. ^{4 2 32}

Wie am 15. September berichtet, war die Bildung von mehr als 137,000 Kindern im schulpflichtigen Alter durch die erneuten Kämpfe massiv beeinträchtigt. Das belegt eine weitreichende Unterbrechung, ist aber keine bestätigte Zahl dauerhaft ausgeschulter Kinder oder von Kindern, die neu zu arbeiten begonnen haben. In Taiz haben einige Kinder den Zugang zum Unterricht verloren, während andere, wie die Farie-Brüder, laut Berichten arbeiten, um den Bedarf ihrer Familie zu decken. Für diese Eskalation gibt es keine gesicherte Zahl vertriebener Kinder, die zu arbeiten begonnen haben. ^{28 1}

Jemens Bildungskrise begann schon vor den jüngsten Kämpfen. Ein landesweiter Bericht zu Jemen vom April 2026 bezifferte die Zahl der Kinder außerhalb des Schulsystems auf 3.2 Millionen. Die genaue operative Definition dieser älteren Schätzung wurde hier nicht unabhängig überprüft. Die Zahl darf nicht als 3.2 Millionen Kinder beschrieben werden, die in diesem Monat neu aus den Klassenzimmern geholt wurden, und auch nicht zur September-Zahl der Kinder addiert werden, deren Schulbildung beeinträchtigt ist. Die eine Zahl betrifft ein seit Langem bestehendes nationales Problem; die andere beschreibt Beeinträchtigungen während der erneuten Kämpfe. ^{26 30 28}

Der Druck auf die Familien geht über die Frage hinaus, ob eine Schule geöffnet ist. In Taiz haben blockierte Straßen den Verkehr und den Handel beeinträchtigt und die Preise für lebensnotwendige Güter erhöht, wie aus der Berichterstattung von The Guardian hervorgeht. Für einen Haushalt, der bereits in einem Lager lebt, lässt sich der Bedarf an sofortigem Einkommen dadurch schwerer zurückstellen. Der vorliegende Bericht beziffert weder die einzelnen Straßensperrungen noch deren Dauer oder die Preissteigerungen. Daher lässt sich nicht genau feststellen, wie stark diese Belastungen zu Ghaleb Faries Entscheidung beigetragen haben. Er sagt, die Arbeit seiner Söhne sei für das Überleben der Familie notwendig. ¹

Die Zahlen zeigen das Ausmaß der Vertreibung und die Reichweite der Bildungsunterbrechungen. Muneers Geschichte zeigt etwas Engeres und Unmittelbareres: Wenn eine Familie ihr Zuhause verliert und Geld braucht, kann der Arbeitstag eines Kindes den Schultag ersetzen. Weder die Zahlen noch seine Erfahrung verraten, wann dieser Zielkonflikt enden wird. ^{1 2 28}